高考补习、家长做的更多的应该是鼓励和陪伴

随着高考时间越来越短，很多家长就开始着急孩子的成绩，高三本来就是压力很大的一年，孩子的心态在这个时候很容易崩溃，如果这个时候家长再不能稳住自己，那对孩子来说无疑是Zui大的打击。

进入高三，学校课程基本结束，大多进入复习阶段，考试范围明显扩大，且考试分值、形式和题型也逐渐向高考看齐，面对这些变化，孩子适应的快慢一定是有差异的，这种差异主要体现在短期成绩上。出现这种情况，只要孩子能理性客观看待自己，积极适应变化，成绩自然会回到他们应有的水平上，因此，家长一定要保持平常心，在理解的同时给予他们更多的鼓励。

随着高考的日益临近，孩子们的学习任务也日趋繁重，在紧张的学习过程中，偶尔出现烦躁、焦虑的心情在所难免。此时，家长应起到“定海神针”的作用，及时帮助他们化解负面情绪。但现实生活中，往往孩子的心态没有出现什么问题，而是家长着急、紧张、纠结——这种负面情绪极容易传导给孩子，导致孩子不能安心学习，成绩自然就下降了，这不就是关心成了负担，好心帮了倒忙吗！因此，家长应该把注意力从孩子身上转移到自己身上来，用自己的言行影响孩子才是选择。教育重在引导和启发，而不是要求，更不是苛求。

有一个家长的女儿上高三的时候，数学考了108分，她拿着卷子回家，悲悲切切地跟我说：“老爸，你得做好思想准备。”

家长看见她的样子，已经预感到了，为了不给她带来压力，故作轻松地问：“怎么了？”

她回答：“我这次数学没考好……”

“考了多少分？”

她看着家长，问：“你真想知道？”

家长点点头，并说：“我向你保证：我今天肯定不跳楼！”

她就把卷子递给了家长，“108”这个数字鲜红而刺眼。孩子要考北大，结果数学只考了108分，这意味着她是不可能考上北大的。所以基本上就等于“判了死刑”。

家长看了孩子一眼，她的表情看起来已经近乎绝望，他知道，他的首要任务就是不能让她丧失信心。

于是笑着说：“太好了，祝贺你，这次竟然考得这么好！”

女儿一愣，问我：“老爸，你是不是生病了？我只考了108分，这分数上北大是不可能的，你怎么还高兴成这个样子，还‘太好了’！”

家长耐心地跟她解释：“我问你，假如你这次考140分的话，你是不是挺高兴的？140分近乎完美，却把你的问题掩盖了。你以为数学学得很好了，现在寒假到了，你整个寒假就不会再想着学数学了，开学之后的第一次数学考试，你肯定要败下阵来。既然这一次的成功注定下一次的失败，你说这次成功又有什么意义呢？

这次只考了108分，你肯定想着，数学都考成这样了，再不学数学，还有什么出路？于是你的积极性就来了。

另外，你考了108分，足足扣了42分，这42分是怎么丢的，它明明白白地写在了你的试卷上。你把你的试卷好好分析分析，看看这些分到底是因为基本概念、基本方法还是基本技能出了问题，然后你整个寒假就针对失分暴露出的问题，彻底地投入学习，开学之后第一次考试，你肯定能考好。这一次的失败注定下一次的成功，难道这次失败不好吗？”

女儿一听，觉得有道理呀，忍不住感慨道：“老爸，你太牛了，这都能让你把我说通，你太厉害了，我今年寒假一定要把数学学好！”开学以后的第一次数学测试，她果然考进了班级的前十名。

现在的孩子对于考试的成绩变得很敏感，尤其是在高考前的成绩波动会使得他们变得更加敏感，很容易丧失信心，却不知道高考前的成绩波动能更好反应你出现的问题，如果能在这段时间内及时调整，避免这些问题，高考基本上就是十拿九稳，所以在这个时候家长的引导就变得很重要，我们不能一味去的责骂，要懂得去引导孩子，找出其中的问题，在高考前夕努力去把这些问题解决。

高考是人生中的一个重要的起点，但却并不是唯一的起点，所以在考试前后，家长和孩子都不应该有太大的压力，弹簧崩的越久就会越失去弹性，所以我们应该适当的松一下弹簧。

戴氏教育高考中心致力于解决孩子考前问题，帮助孩子发现考试期间弊病，巩固基础知识，让孩子每一次考试都能做好充足准备，名师一对一辅导，解决考试难、学习难、记忆难等问题，给孩子一个稳定的考前的学习、复习环境。